邹平初二初三物理一对一来同程学堂

一、初二学生学习物理的共同毛病:
　　1、上课中存在的主要问题：
　　（1）上课很难集中注意力。
　　（2）未理解认真听课的重要性，不能克制自己多动的小毛病。
　　（3）晚上睡眠不能保证质量，上课无精打采。
　　（4）不能和老师上课同步，思想开小差。
　　（5）逆反心理最强，被老师批评后就表现出不愿再学了,与老师斗气。
　　2、作业中存在的主要问题：
　　（1）审题不认真，不明白题意就开始做题；
　　（2）公式理解不透，乱套数据；
　　（3）书写潦草、凌乱，表达意思模糊，逻辑思维性差，解题无计划。
　　（4）运算能力差，运算结果不准确，单位混乱。
　　（5）对所学知识理解不深刻，掌握不全面，仅停留在表面上。
　　（6）学生抄袭作业、到校后补作业、作业不能做全。
　　（7）解题格式不规范，很多学生漏写物理公式或写错，数值后忘写单位，常常物理问题数学化。
　　2、答卷中存在的主要问题：
　　（1）学生的基础知识和物理量的基本概念理解欠缺，对概念的理解肤浅，答题时凭着感觉答。
　　（2）审题不细致，不全面，不准确，不按要求答题；不能通过分析题目给出的信息找出问题的关键，学生的基础知识迁移有待提高。
　　（3）综合应用能力差，尤其是实验设计题的解答技巧能力有待提高，不会用数学知识来处理物理问题，简单运算出错多。
　　（4）语言表达能力差，作图不严瑾，考试时不能完整、规范的书写考试题目，不能综合、灵活的应用已学的知识解题。
　　二、困惑探究
　　对初二的学生来说，物理是一门起始学科，大部分学生在上课时都能听懂，许多都是生活中的现象，有些现象虽然陌生但经老师讲解后也能理解，但是一到做题就感到茫然，不能和所学的知识联系起来。这是大部分同学学习物理的感受。部分同学数学基础能力很差，导致物理计算一塌糊涂；现在初二，担心物理这门新学科也学不好，所以对物理的学习就不很重视。部分学生自以为是，学的很浅，不透彻，自我感觉良好，又不愿下功夫。部分学生认为，根本不关我的事，是题目考的太偏了，老师没有教这部分知识。部分同学把考试成绩不理想归结为做的题太少，导致很多题没有见过。部分同学不愿和家长沟通、不愿和老师沟通，逐渐感到沮丧，自己也没有办法，一段时间后，消极的孩子，无奈的老师，失望的家长。
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